Фещенко Светлана Леонидовна

преподаватель, магистр экономических наук
Кафедра: 
Кафедра менеджмента
Дисциплины: 

807а-5
293-85-96

Направления научных исследований:
- управление качеством

Основные публикации:
1. Организация производства и управление предприятием: методическое пособие для выполнения курсовой работы для студентов всех специальностей и форм обучения БГУИР. В 2 ч. Ч. 2: Поточное и непоточное производства. – Мн.: БГУИР, 2003. 2. Технологические процессы и исходные данные для выполнения курсовой работы: приложение к методическому пособию "Организация производства и управление предприятием", ч. 2, для студентов всех специальностей и форм обучения БГУИР. - Мн.: БГУИР, 2004. 3. Сборник деловых игр по дисциплинам экономико-управленческого профиля для студентов экономических специальностей БГУИР всех форм обучения. - Мн.: БГУИР, 2004. 4. Организация, планирование и управление производством. Практикум (курсовое проектирование): учебное пособие. - М.: КНОРУС, 2006, 20,0 п.л. 5. Организация производства: Вспомогательные цехи и обслуживающие хозяйства предприятия: практикум для студентов всех специальностей БГУИР дневной формы обучения. - Мн.: БГУИР, 2006. 6. Организация и планирование производства: лабораторный практикум. - Мн.: Новое знание, 2008, 13,53 п.л. 7. Внешнеэкономическая деятельность: методическое пособие для студентов специальности "Экономика и организация производства" дневной и заочной форм обучения. - Мн.: БГУИР, 2009.

Пожалуйста, уважайте преподавателей и их труд. При написании отзыва о работе преподавателя, оскорбления личности не допускаются. Если вам не поставили зачет или экзамен, пожалуйста, не допускайте личностных оскорблений. Старайтесь, дать объективную оценку работе преподавателя. Комментарии, содержащие личностные оскорбления в адрес кого-либо и не содержащие объективной критики работы преподавателя могут быть подвержены цензуре (вставим [censored] в неугодных фразах или удалим). Peace!

Комментарии

Нормальная, толковая, адекватная и в меру строгая преподавательница. Вела ОПиУП, пз и курсач, на 5 курсе. На пз объясняет очень подробно, понятно, курсач после ее объяснений делается без проблем. Проблема была только одна - она у нас отсутствовала 1,5 месяца, и на сдачу курсача скопилась огромная очередь. На курсач надо сдать допуск - решить задачу, подобную только что разобранной на пз, весьма просто. Отличившимся на пз - бонусы к курсачу. Курсач надо делать свой - либо заказывать, ибо проверяет варианты. Защита курсача - ответ на теоретические вопросы. В курсаче смотрит важные моменты - эпюры, налоги, а не всякую хрень типа плана цеха. Можно сдать курсач, не отвечая теорию, в таком случае она ставит 5. Но сдать на нормальную оценку абсолютно несложно. Предмет сам по себе не сказать чтоб актуальный, но несложный и в какой-то мере даже интересный. Короче, все прошло очень даже неплохо.

Присоединяюсь к сказанному VC и кой-чего от себя добавлю.

1. Не затягивайте с курсовой до последнего, в крайнем случае за неделю до начала собственно сессии курсач должен быть уже распечатанным и Вы должны его нести на проверку. В противном случае можно оказаться в неприятной ситуации, когда из-за накладок по времени и выходных/праздничных дней окажется, что к первому экзамену получить допуск уже не успеваете. Помните, что курсовая действительно подвергается проверке, и отводите на это по меньшей мере 1 рабочий день.

2. На высокий балл (с защитой по теории) можно сдавать курсовую даже после официального срока сдачи. Да вообще, подозреваю, в любое время вплоть до отчисления :) Если курсовая сделана прилично и вдумчиво — отвечаете на вопросы (если вникали в курсовую — ответы Вы уже знаете, перечитайте свой собственный курсач) и получаете свою 9.

3. (из личного) Если Вы пытаетесь ввезти в общежитие холодильник, удовлетворяющий всем требованиям, но вахтёрша не пропускает, а у вас совсем скоро ПЗ по ОПиУП — шлите вахтёршу и бегом на пару. Плюсики за ПЗ, может быть, Вам и не помогут никак, а вот с началом выполнения курсача затянете: проще прийти и сразу на месте разобраться. К счастью, объясняет хорошо и именно те задачи, которые потом оказываются в курсовой.