Бражников Михаил Михайлович
610 - 2 к.
23-87; 293-23-87
Направления научных исследований:
Исследование экологических и социально-правовых проблем сохранения здоровья работающих в сфере информационных технологий. Обоснование и разработка предложений по оптимизации экологических систем в сфере обеспечения здоровья производственного персонала, занятого в сфере информационных технологий.
Основные публикации:
1. Бражников М.М., Гончарик Е.В., Кирвель И.И., «Перспективы учебного процесса на примере кафедры экологии БГУИР» Материалы республиканских конференции. «Высшее техническое образование: Проблемы и пути развития» Мн. 2006.
2. Бражников М.М., Гончарик Е.В. Методика оценки параметров, обеспечивающих пожаробезопасность металлических печей. Сб. докладов «Чрезвычайные ситуации. Предупреждение и ликвидация» IV - от международной конференции. Мн. 2007.
3. Бражников М.М., И.И. Кирвель. « Йод и йодная профилактика. Методическое пособие для практических занятий по дисциплине «Основы экологии и энергосбережения». Мн.: БГУИР, 2007г.
4. И.И. Кирвель, М.М. Бражников, Е.Н. Зацепин «Энергосбережение в процессах теплообмена». Методическое пособие для практических занятий по дисциплине «Основы экологии и энергосбережения». Мн.: БГУИР, 2007г.
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Комментарии
прикольный мужик. вёл экологию. главное знать что-нить про радионуклиды. тогда зачет в кармане :)))
Жуть. Читал лекции по экологии. Из лекции в лекцию - соответственно, так значит, милые мои я не буду далеко ходить, соответственно, йод йодная профилактика цезий стронций. Одни и те же истории про вино, воду за 12 динар, дыни с пестицидами и т.п. Конспект вести невозможно из-за соответственно (как-то раз насчитали 117 раз за лекцию) и бессвязной речи (в конспекте есть фраза "дождевые свинцовые соответственно дождевые свинцовые дожди").
Требовал, чтобы посещаемость была 100%, ругался, если недостаточно людей. Если на его лекции смотришь не ему в рот, а пытаешься заняться чем-то своим - всё, расстрел. Крики, скандалы, "выгоняния" из аудитории. На меня один раз наорал за то, что я смотрела вниз на собственные колени, потому что был уверен, что я там читаю что-то %)
Вел предмет "защита населения....". Пламенно желает постоянного посещения лекций, искренне считает что его предмет помогает стать здоровым и противостоять угрозам современного мира. Непосещение лекций считает неуважением предмета и себя лично. Тем же, кто ходит на лекции все время, может (даже) поставить автомат, но у нас на экзамене автоматчики вышли только через 50 минут после начала (тянули билет). В целом экзамен затянулся на 5 часов и длился бы дольше если б не консультация в его расписании, грозится что если увидит списывание, то выгонит сразу, но многочисленные выходы и чтение занимательнейшей газеты "Комсомольская правда" дают достаточные шансы желающим списать. Вообще оценка определяется не ответами на вопросы, а посещением лекций (вернее как вы ему запомнились) и еще видимо каким-то Rand(). Пересдач не ставит, ниже 6 наверное тоже. Если на лекции не ходить, то будет ставить меньше.
Что еще говорить про человека, который ведет предмет, пытающийся вас погрузить в атмосферу холодной войны??? И выяснить сильно ли нарушится количество и номенклатура продукции, если в 2км от предприятия взорвалась ядерная бомба??? Ау! Холодная война прошла и надо говорить что такое (войны) не должно никогда повторяться, а не думать какая степень лучевой болезни будет у работников после ядерного взрыва в 2км от них и какие нары должны быть в убежище: двухярусные или трехярусные!
Нормальный мужик. Не смотря на все комментарии очень образованный, понимает ситуацию в стране. Трезво оценивает знания студентов, в принципе ставит даже больше чем заслужили.