Дробот Сергей Викторович
Направления научных исследований:
Математическое моделирование и разработка устройств СВЧ диапазона; автоматизированное проектирование СВЧ устройств в интегральном исполнении.
Основные публикации:
1. Оценка шумовых характеристик волноводного генератора на диоде Ганна КВЧ диапазона / Бельский А.Я., Дробот С.В., Мошинский А.В., Русакович В.Н. // Современные средства связи: Материалы международной научно-технической конференции. - Нарочь, 1995. - с.131-134.
2. Бельский А.Я., Дробот С.В., Мошинский А.В. Анализ влияния факторов нестабильности задающего СВЧ генератора на работу твердотельного доплеровского датчика скорости // Радиотехника, 1995, № 12. – c. 75 – 83.
3. Дробот С.В. Электродинамический метод расчета генераторов на диодах Ганна для радиотехнических систем специального назначения: Дис...канд. техн. наук: 05.12.21. – Минск, БГУИР, 1997. – 180 с.
4. Дробот С.В., Ткаченко Ф.А. Генераторы на диодах Ганна миллиметрового диапазона для систем ближней радиолокации // Материалы 7-й Международной Крымской Конференции "СВЧ техника и телекоммуникационные технологии". –Т. 2. – Севастополь, 1997. – С. 365–366.
5. Дробот С.В. Расчет импедансных функций диода Ганна с учетом электрофизических параметров полупроводника // Материалы 7-й Международной Крымской Конференции "СВЧ техника и телекоммуникационные технологии". – Т. 2. – Севастополь, 1997. – С. 363–364.
6. Березовский В.К., Мошинский А.В., Дробот С.В. Моделирование возбуждения прямоугольного волновода аксиально-неоднородным цилиндрическим держателем с активным СВЧ элементом // Электромагнитные волны и электронные системы. – 1998, т. 3, № 6. – С. 22–30.
- Войдите на сайт для отправки комментариев
Пожалуйста, уважайте преподавателей и их труд. При написании отзыва о работе преподавателя, оскорбления личности не допускаются. Если вам не поставили зачет или экзамен, пожалуйста, не допускайте личностных оскорблений. Старайтесь, дать объективную оценку работе преподавателя. Комментарии, содержащие личностные оскорбления в адрес кого-либо и не содержащие объективной критики работы преподавателя могут быть подвержены цензуре (вставим [censored] в неугодных фразах или удалим). Peace!
Комментарии
Автоматов не ставит, предмет свой любит до потери пульса.
Из консультации перед экзаменом... "Что надо знать для получения приличной оценки?" - "Ну, то-то и то-то. И схемку нарисовать. Она же небольшая". В следующие 20-30 секунд на доске появляется неслабых размеров схемка.
Лекции проходят довольно нудно. Не особо последовательно. Практическая часть курса - бредовая: нуэно сделать несколько расчётов по "методе", но формулы там изрядно перепутаны и далеко не безошибочны. Волшебная программа-помощник OrCAD противоречит всем принципам построения пользовательского интерфейса по Алану Куперу, так что доставляет немало неудобств студентам, желающим всё сдать, но не желающим мараться в грязи неведомых настроек.
Из запомнившихся моментов - микрофон в нагрудном кармане фирменного пиджака. Выглядело забавно и было абсолютно бесполезным :)
Появлялся на каждой второй лекции. Казалось, будто на одной лекции не успевает прочитать весь материал, на вторую отправляет замену, а на следующей как ни в чём не бывало продолжает читать с того места, которое по плану. Ощущения не оправдались, т.к. из 3 частей курса, обозначенных в самом начале, рассмотрены были от силы полторы.
Да, искренне верует, что его предмет жизненно необходим программистам. Ухитряется спрашивать на экзамене то, чего не давал и не было в методах.
Преподаватель знает и любит свой предмет. Не зря частенько ездил в командировки во время семестра.
P.S. За курс научился пользоваться OrCAD'ом :)
На ТЭЦ ничего с осциллографов не срисовывал, просто в оркаше рисовал схему и получал графики оттуда (зато точно знаешь, что нарисуешь то, что нужно)
Такие дела. :)
Да ну его...
весьма странный человек. Точно подмечено, что за весь сем было прочтено около 40% всего курса, причем на экзамен попало все. ОРКАД - это отдельный разговор, без комментариев)
На экзамен пришли с тоннами шпор, списали, получили свои оценки. (6 или 8). На 9 отобрал 2х человек и долго пытал.
После его курса я запомнил только жалкие крохи, спасибо Зайцевой Ирине Евгеньевне, которая вела лабы...
Я интересовался раньше электроникой, но после его предмета пришло немаленькое разочарование. Проехали...
На зачёте по ЭСВЧиКП он раздал нам билеты с вопросом и задачей, а сам ушёл на минут 40 хз куда.
Сказал, чтоб зашли за результататами где-то через 1 час. Мы пришли, он тупо просмотрел наши все списанные работы и выставил всем зачёт. Это было так в 2010/2011 зимней сессии
На лекциях не отмечает - можно не ходить, но на экзамене конспект требует - выставляет себе проценты заполненности, а они влияют на оценку(не сильно). Конспект можно принести чужой, главное, чтобы подписан был твоим именем (почерк не сверяет:)).
На экзамене просит конспект, раздает вам билеты - вы садитесь и все благополучно списываете(во время экзамена проверяет конспекты и на вас почти не смотрит, может пару разу пройти по кабинету, а может и вовсе уйти на некоторое время). После некоторым ставит оценку, а с другими беседует (спрашивает вопросы по билету, но даже если ничего не отвечаешь, на перездачу не отправляет - что-нибудь ставит).
В общем готовьте шпоры, берите конспект и не парьтесь - знания НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ!
Так было у нас на ФТК.
на экзамене раздавал билеты, смотрел конспекты, а потом уходил на минут 30. пришел, спрашивает:"готовы?" - "нет" - и снова свалил. так что ко второму экзамену никто ничего не учил. а зря. потом пригодилось(
Прикольный такой дядька))))
на лк смысла ходить нет, конспект успешно переписывается в конце сема, так как на экзе проверяет. Тр, бесмыслено сдавать в срок, так как принимает даже на экзе их, в итоге ничем не помогают они, но лучше сдать раньше. Списать - просто, шпоры либо бомбы. Оценка из 1-го сема закрепиться за вами на все время предмета в будущем.