Поддержи сайт!

  • Расскажи друзьям
  • Добавь материал
  • Настрой переадресацию с ящика группы на for@bsuir-helper.ru
  • Добавь ссылку на этот сайт на своём сайте, в подписи на форуме, ЖЖ, Вконтакте

Ермолович Дмитрий Валентинович

Кандидат философских наук, доцент
Кафедра: 
Кафедра философии
Дисциплины: 

304-4
293-89-21

Направления научных исследований:
Научные интересы лежат в областях: антропологистики, личностных стратегий, самоопределения.
Основные публикации:
1. Ермолович Д.В. Организационные и субстанциональные проблемы рефлексии // Адукацыя і выхаванне.- 1999.- № 3-4.- С.40-44.

2. Ермолович Д.В. Трансактное моделирование педагогической ситуации // Адукацыя і выхаванне.- 2000.- № 10.- С.27-32.

3. Ермолович Д.В. Связь гуманитарности и образования // Адукацыя і выхаванне.- 2001.- № 1.- С.31-36.

4. Ермаловіч Д.В. Пазнанне як мадэляванне речаіснасці // Весці НАН Беларусі. Серыя гуманітарных навук.- 2001.- № 1.- С.5-11.

5. Ермолович Д.В. Вундт. Гуманистическая психология. Левин. Маслоу. Роджерс. Тест // Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. ред. и сост. А.А.Грицанов. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С.195, 257, 541-542, 614, 866-867, 1072-1073.

6. Ермолович Д.В. Связь мотивации и обучения (К вопросу о развитии учебной мотива-ции и эффективности обучения) // Адукацыя і выхаванне.- 2001.- № 10.- С.18-24. 7. Ермолович Д.В. Связь индивидуальности и развития (о психосоциальном конструиро-вании гармоничного человека в форме индивидуального обучения) // Адукацыя і выха-ванне.- 2002.- № 4.- С.9-17.

8. Ермолович Д.В. Невольные размышления о Жизни, Счастье и Любви (попытка оправ-дания Истории) // Чалавек. Грамадства. Свет.- 2003.- № 1.- С.113-123.

9. Этика. Учебно-методический комплекс для студентов всех форм обучения и специаль-ностей БГУИР. В 2 ч. Ч.I: Рабочая учебная программа, библиография, планы семинарских занятий / Автор-сост. Д.В.Ермолович. – Мн.: БГУИР, 2003. – 27с.

Комментарии

человечный гермафродит

Достаточно интересно рассказывает, если слушать))))
Зачет вроде без проблем. Предмет не сложный-то)

Отличный преподаватель. Лекции не совсем по предмету, но очень интересные. Видно, что человек знает оооочень много из разных областей. Некоторые вещи, которые он рассказывал, я осознал и понял только спустя пару лет=)
А зачет сдается без проблем.

Зачет не знаю, а вот экзамен у него трудно на отлично сдать. 4, 5 баллов-без проблем. В нашей группе только одна 6 была. Остальные 4 и 5.

Ребятушки, а он вам про кентавров рассказывал???? БЛЯ, ПОЛНЫЙ НЕАДЕКВАТ!!!!!

а нам на лекциях рассказывал:хочешь стать человеком ,убей себя. А пока что вы все свиньи,и ваша главная проблема в том что вы не знаете что не туда поступили

Лекции - своеобразные, но слушать бывает интересно. Зачёт получается очень легко. Он даёт тест, разрешает пользоваться ноутами/книгами, разговаривать с соседом. Так что на 4 балла тест тот написать вполне можно, а для зачёта этого только и надо.

Нормальный преподаватель! зачет получить - как "два пальца" :) ...

На лекциях и пз весь сем не делал ничего, главное - хорошо написать тест и будет вам счастье, с устным зачетом у некоторых случаются небольшие проблемы. А вообще, на одной из первых лекций он сказал: "Из-за логики еще никто не вылетал".

Не парьтесь и наслаждайтесь его лекциями. Экзамен сдается с любыми книгами, которые сможете донести до аудитории. Со всего потока на пересдачу ушел один человек, который не подготовил билет и не ответил ни на один вопрос. Немного замучено с категориями, да и оценки не очень большие, но ничего страшного.

Нда, это кадр еще тот. Помню этику ходили перездавать ему всем факультетом, сутками там сидели в очереди. На лекции его хотидь естественно смысла не имеет, так как ничего полезного из того, что вам нужно знать, он не скажет. Хотя может чего и интересного сказануть, посмешить народ. У него сугубо личные взгляды на мир.