Лекции (культурология в частности):
--Приходит без опозданий и сразу же начинает начитывать конспект, который важен и по которому довольно четко можно списать на пз. Требует дисциплины, отсутствия ноутбуков всевозможных, призывает к порядку путем выключения микрофона и начиткой лекции в шумящую толпу. Но быстро успокаивается, самое главное начать говорить о том, что все в аудитории шумят, но Вы то пишите и группа ваша (что непосредственно сидит вокруг Вас тоже занята конспектированием) не шумит.
--Можно подходить с оригами (цветы бумажные, журавлики и тп), показывать сборку кубика - рубика за ограниченное время - и получать плюсы к предстоящему зачету.
--Атмосфера в аудитории на лекции напоминает дурдом, можно заниматься чем угодно лишь бы не особо громко и не выделяться. При привлечении внимания ее существует вероятность, что она подойдет и заставит как-нибудь исправиться (от уборки самолетиков по аудитории до устного извините), до изгнания из аудитории не доходит.

Пз:
--Выручит всегда конспект, кроме тех моментов, когда она задает темы для докладов и когда забывает, что именно давала на лекции(такое с ней случается редко, но раз-два можно ее на таком провести, нужны только честные глаза).
Можно знать множество мифов в подробностях - это очень ценится и преподаватель впадает в состояние пятиминутного "надо_поставить_девять_сразу".
--Ценит творческие задания и их выполнение. Умеете петь - пойте, играть на муз. инструменте, который легко принести в универ - играйте. Посещение и активность на пз приносит автомат.

читала Культурологию. был только на 1-2 лекциях . получил в итоге автомат. но сдавть ей тож вроде норм.
зыыы......видел её 2 раза: на лекции 1ой и на зачёте)

вела культурологию. любит, когда высказывают собственное мнение и знают какой-нибудь дополнительный материал. только нужно показать это на 1ом пз и тогда дальше проблем не будет.
хорошая работа на пз + презентация = автомат

вела культурологию, на лекции вообще можно было не ходить и конспект она у нас не смотрела, если на пз сказать, что домой едешь и должен успеть на поезд(даже если ты минский =))) ), то она спокойно тебя отпустит и проблем никаких не будет=) если вся группа готовит доклады и презентации, то она ничего не спрашивает на занятии, потому что вы просто сидите и "слушаете" как ваш одногруппник читает, то что он подготовил. Из всей группы она не поставила автомат только двум, так что дерзайте! готовьте рефераты и все=))))

Тетька ваще никакущая)))Спит на ходу.
P.S
Аджурведы надо знать))

При ответе на экзамене надо знать что отвечаешь. Может спросить еще и по другим темам. Списать со шпор можно, но не совсем просто. По кабинету почти не ходит, но лучше не палиться. Если хорошо язык подвешен, то прокатит скудненький ответ.
На хорошую оценку надо действительно учить. Может проще и автомат получить.

Лекции ни о чём, даже если бы и хотела послушать- нудно, не умеет заинтересовать ни капельки..
нашу группу не взлюбила. на экзамене 4-5.. куда-то спешила, некоторых даже не слушала, а сразу валила вопросами и отправляла на пересдачу( 9 человек). По-моему не очень адекватная, не знаешь чего от нее ожидать.

Вела у нас философию. Лекции ведет немного нудновато, но если сидеть на первых партах, то, теоритически, возможно хоть что-то для себя запомнить из темы...ну при желании, конечное. На пз задает задания из методички...то есть первоначально озвучивает задание на след.пару и просит любого выйти и ответить. Так как группа у нас не особо горела желанием учится то к нам она относилась так себе.
Насчет экзамена. Она очень приветствует всякую там деятельность....и при участии в к-л конференции...даже поточной может поставить автомат. Собственно, участие в конференции меня и спасло от экзамена. Экзамен, как говорили, вроде норм принимала и не особо садила.

Лекции ужасные, только спать на них, экзамен не сложный, даже без знаний, за шпоры сразу же выгоняет. Пересдачи проще некуда.