Камлач Павел Викторович
610 - 2 к.
23-87; 293-23-87
Основные публикации:
1. Аппаратно-программный комплекс ультразвукового контроля коллоидных растворов / С.А. Жданович, К.В. Дыма, П.В. Камлач, В.М. Бондарик // Медэлектроника 2004. Средства медицинской электроники и новые медицинские технологии: Материалы III Междунар. науч.-техн. конф. - Мн.: БГУИР, 2004 - С. 453-457.
2. Дыма К., Камлач П. (Бондарик В.М.) Устройство ультразвукового контроля коллоидных растворов // Физика конденсированного состояния: Тез. докл. XIII Респ. науч. конф. аспирантов, магистрантов и студентов. - Гродно: ГрГУ, 2005. - С. 296-299.
3. Бондарик В.М., Камлач П.В., Дыма К.В. Блок ультразвукового контроля коллоидных растворов // Известия Белорусской инженерной академии. 2005. N 1 (19)/5. - С. 152, 153.
4. Камлач П.В., Бондарик В.М. Акустический контроль сложных коллоидных растворов // НИРС-2005: Сб. тез. докл. конф. студентов и аспирантов высш. учеб. заведений Республики Беларусь. Минск, 14-16 февраля 2006 г. - Мн.: БГУ, 2005. - С. 153, 154.
5. Камлач П. В. (Бондарик В.М.) Ультразвуковой контроль коллоидных растворов // Физика конденси-рованного состояния: Тез. докл. XIV Респ. науч. конф. аспирантов, магистрантов и студентов. - Грод-но: ГрГУ, 2006. - С. 179-181.
6. Бондарик В.М., Камлач П.В. Система ультразвукового контроля коллоидных растворов // Современ-ная радиоэлектроника: научные исследования, подготовка кадров : Сб. материалов (по итогам работы МНПК, Минск, 20-21 апреля 2006 г.): в 3 ч. Ч. 1 / М-во образования РБ, Учреждение образования «Минский государственный высший радиотехнических колледж» ; под общ. ред. проф. Н.А. Цырельчука. - Мн.: МГВРК, 2006. - С. 38-42
- Войдите на сайт для отправки комментариев
Пожалуйста, уважайте преподавателей и их труд. При написании отзыва о работе преподавателя, оскорбления личности не допускаются. Если вам не поставили зачет или экзамен, пожалуйста, не допускайте личностных оскорблений. Старайтесь, дать объективную оценку работе преподавателя. Комментарии, содержащие личностные оскорбления в адрес кого-либо и не содержащие объективной критики работы преподавателя могут быть подвержены цензуре (вставим [censored] в неугодных фразах или удалим). Peace!
Комментарии
Любопытный персонаж. Из всех его особенностей запомнился слух. Требует абсолютной тишины, если ее не соблюдать, прекращает защиту пз и лаб.
Знания, дисциплина, тишина и всё хорошо. Если группа себя ведет хорошо, что-то учит, нет проблем. Мы себя нормально вели, а соседняя группа нет. Лучше б они вели себя нормально.
главное знать что такое КПВ
О таких или хорошо или никак....
не знаю с чем связано, но мнение явно положительное ...уже. не понимаю как, простил(?) левые наставленные плюсы по лабам, но не советую повторять чужих ошибок. вполне справедлив.
Толстый тролль в прямом и переносном смысле слова. Что бы ни говорили о нем, а напрягал изрядно, особенно вначале, когда о нем еще ничего не знали и он напугал своей системой работы (защита не только лаб, но и ПЗ). Потом мы поняли, что проблем с ним не будет, особенно если особо на его предмет не забивать. Особо он и не грузил, дома мы ничего не делали, все ограничивалось работой на парах. Вел лабы и ПЗ по Защите населения. Не лучший вариант, но когда видишь, что другим группам выносил мозг Бражников своим йодом, брусникой и козьим молоком, понимаешь, что тебе еще крупно повезло. ПЗ - это решение задачи из методы, потом показываешь ему, потом отвечаешь теорию. В принципе, совсем несложно, тем более что в конце он стал уже ставить просто так, даже отвечать особо не приходилось. Что крупно не понравилось - плоский юмор. К форме проведения занятий претензий нет, но зачем каждому отвечающему говорить "все равно вас отчислят!". Пару раз это сходило за остроумие, но потом изрядно надоело. Однако иногда шутит удачно. Такое чувство, что он не совсем понимает, как вести себя со студентами, в принципе, сухое деловое общение в стиле "метода-задача-теория-до свидания" было бы не хуже.
.
Добрый день, всем пользователям данного ресурса!
Сообщаю, что мой личный сайт доступен по адресу: http://zniorb.narod.ru
Всем спасибо за комментарии (как положительные, так и отрицательные). Буду рад услышать (прочитать) новые комментарии и отзывы относительно меня и моей работы.
Спасибо.
Мне из-за болезни пришлось отрабатывать половину лабораторных и все им очень пугали... а на самом деле, Павел Викторович был прав, когда говорил, что он "добрейшей души человек!"
Все сдала без проблем и заранее, так что просто относитесь с уважением к преподавателю и будет вам отплачено добром, в виде быстрого приема лаб)))
тролит опаздавших вопросом: "Что Вы хотели?". Ответ: "Учиться пришёл(-а)" и улыбайтесь. Троль растает.)
а вообще со странностями он. сдачу на сайте пишет в одно время, а принимает в другое. Оказывается, что у него в это время уже идёт зачёт. Ждали его на кафедре 6 часов, чтобы ответить на 2 вопроса и разошлись.
говорить студентам: "вас все равно расстреляют" - это уже слишком.
"by funtik - 02/13/2013 - 23:23
тролит опаздавших вопросом: "Что Вы хотели?". Ответ: "Учиться пришёл(-а)" и улыбайтесь. Троль растает.)
а вообще со странностями он. сдачу на сайте пишет в одно время, а принимает в другое. Оказывается, что у него в это время уже идёт зачёт. Ждали его на кафедре 6 часов, чтобы ответить на 2 вопроса и разошлись."
Спасибо за ваш отзыв.
Начнем с орфографических ошибок:
"Троль" – Тролль;
"тролит" – троллит;
"опаздавших" – опоздавших.
«тролит опаздавших вопросом: "Что Вы хотели?"» .
Тро́ллинг (от англ. trolling) — размещение в Интернете (на форумах, в Фидо, в группах новостей Usenet, в вики-проектах и др.) провокационных сообщений с целью вызвать флейм, конфликты между участниками, оскорбления, войну правок и т. п.
Мои действия не подпадают под понятие «Тро́ллинг», а Ваши, кстати, подпадают. Вопрос: и кто из нас Тролль???
«Оказывается, что у него в это время уже идёт зачёт. Ждали его на кафедре 6 часов …»
Время на сайте всегда соответствует действительности. Зачеты принимались 26 и 27 декабря 2012 г. В соответствии с графиком ликвидации задолженностей, я принимал только 27 декабря из этих двух дней (время назначено на 16.00: http://zniorb.narod.ru/gr1.html (сохраненная версия)). Вы утверждаете, что ждали 6 часов, т.е. я Вас принял после 22.00 … Что-то не вяжется …
"by SillySally - 02/14/2013 - 10:08
говорить студентам: "вас все равно расстреляют" - это уже слишком."
Я прошу прощения у Вас и всех кого задела или заденет данная фраза. К таким фразам, как и к жизни, нужно относиться проще, иначе Вы не сможете быть счастливы в этом мире полном ненависти и несправедливости.
Воспоминания характеризуются двумя словами:
1) положительные;
2) неформат.
На ПЗ ощущается определённый напряг (хотя бы из-за того, что на первой паре успели защититься не все, а на следующей уже новая тема и история повторяется), но в целом проходят очень позитивно. Неформат — потому что про других преподавателей обычно воспоминания сводятся к «сдавал лабу/зачёт, сдал легко/мучительно, препод — мужик/редиска», а здесь шаблоны рвутся и эти самые воспоминания объёмные какие-то получаются :)
— (засчитывая сдачу нескольким предыдущим сдающим) Ай, ладно, идите, всё равно Вас отчислят :)
Осторожно, чтобы не расплескать информацию, сажусь защищаться. Традиционная пауза, которая по ощущениям длится целую вечность, — всё нерасплескавшееся начинает испаряться. Испытующий взгляд. Не выдерживаю:
— Ай, да ладно, меня всё равно отчислят :)
Очень доставляли ближе к концу семестра на защите вопросы типа «Как меня зовут?», «Как расшифровывается название предмета?» (ЗНИиОотЧС.РБ — это вам не ОТ какое-нибудь!), «Как зовут ректора?»… ИЧСХ, народ уходил готовиться :)
Побольше бы информации по данной темке, интересно ж однако ознакомиться
Интересно, он такой жиробас потому что чем-то болен или потому что ленивая свинья?