Шпора по ЕЯИС, 2ой семестр. (Головня) [82/82 вопросов]

Название: 
Шпора по ЕЯИС
Скачать: 
Примечания: 

"Вся информация данной шпоры, даже та, которая соответствуют реальным фактам, вымышлена. Все реальные примеры из жизни сымитированы… убого. В этой шпоре написаны не пристойности, и по своему содержанию данная шпора вообще не предназначена для использования на экзамене...НИКОМУ!"

Список вопросов
Список вопросов: 

1. Фонетическое членение речи.

2. Звуки. Артикуляционный аспект звуков речи.

3. Артикуляционная характеристика звуков.

4. Гласные звуки. Классификация гласных звуков.

5. Согласные звуки. Классификация согласных звуков.

6. Акустический аспект звуков речи. Качественные характеристики звуков.

7. Функциональный аспект звуков речи (фонология). Понятие о фонеме.

8. Система фонем в современном русском языке.

9. Фонологические позиции. Сильные и слабые фонемы.

10. Позиционные чередования гласных фонем. Количественная и качественная редукция гласных фонем.

11. Позиционные чередования согласных фонем. Ассимиляция и диссимиляция по глухости/звонкости и по твердости/мягкости.

12. Исторические чередования фонем.

13. Падение редуцированных гласных фонем и последствия этого явления..

14. Чередования, связанные с историей носовых звуков в древнерусском языке.

15. Палатализация заднеязычных.

16. Чередования, обусловленные сочетанием с <J>.

17. Фонетическая транскрипция. Фонематическая транскрипция.

18. Слог. Слогораздел. Типы слогов.

19. Фонетическое слово. Ударение.

20. Речевой такт. Интонация.

21. Ударение. Интонационные конструкции.

21. Фраза. Интонация.

22. Понятие об орфоэпии.

23. Основные правила русского литературного произношения.

24. Произношение гласных под ударением. Произношение безударных гласных.

25. Произношение отдельных согласных звуков.

26. Произношение групп согласных.

27. Произношение некоторых грамматических форм.

28. Произношение некоторых аббревиатур. Особенности произношения иноязычных слов.

29. Трудные случаи усвоения ударения в русском языке.

30. Развитие русского литературного произношения.

31.Грамматическое кодирование.

32.Семантическое кодирование. Двухаргументные (временные признаки): причинность.

33. Семантическое кодирование. Двухаргументные (временные признаки): следствие, результат, цель.

34. Семантическое кодирование. Двухаргументные (временные признаки): превращение, изменение.

35. Семантическое кодирование. Двухаргументные (временные признаки): взаимодействие, группировка, общность, объединение.

36. Семантическое кодирование. Двухаргументные (временные признаки): разделение, влияние, условие, вхождение.

37. Семантическое кодирование. Двухаргументные (временные признаки): соответствие, управление, подчинение, зависимость.

38. Семантическое кодирование. Одноаргументные (постоянные признаки):свойство, необходимость, возможность, вероятность, есть, нет.

39. Семантическое кодирование. Одноаргументные (постоянные признаки): истинность, ложность.

40.Семантический код. Его цели. Предназначение.Принцип построения. Возможности.

41.Предназначение семантического кода. Термин «смысл».

42. Предназначение семантического кода. Текст. Информация. Гипертекст в освоении информации.

43.Грамматический и семантический анализ при семантическом кодировании.

44.Русский семантический словарь сочетаемости и ассоциативный словарь при семантическом кодировании.

45. Предназначение семантического кода. Системный изоморфизм.

46. Предназначение семантического кода. Принцип необходимого и достаточного.

47. Предназначение семантического кода. Связность классов и подклассов.

48. Предназначение семантического кода. Принцип иерархичности/ неиерархичности.

49. Предназначение семантического кода. Системная метафоричность.

50. Ситуативный (ситуационный) семантический код.

51. Семантическое кодирование. Выравнивающе-толковательный код. Матрешечный код.

52.Основные задачи и ключевые понятия речевого интерфейса.

53. Исторический обзор проблемы распознавания и синтеза речи.

54. Системы автоматического синтеза речи. Практические приложения речевого интерфейса.

55. Системы автоматического распознавания речи. Практические приложения речевого интерфейса.

56. Лингвистические основы речевого интерфейса. Использование лингвистикив реализации речевых систем.

57. Структура речевого сигнала. Анализ и синтез. Спектрально-временные характеристики речевого сигнала.

58. Информационная и модуляционная структура речевого сигнала.

59. Методы синтеза речевого сигнала. Обобщенные математические модели описания речевых сигналов.

60. Методы синтеза речевого сигнала. Геометрическая модель речевого тракта.

61. Методы синтеза речевого сигнала. Формантная модель.

62. Компиляционные методы синтеза речевого сигнала.

63. Методы анализа речевого сигнала.

64. Метод цифровой фильтрации речевого сигнала. Спектральный анализ с использованием алгоритмов БПФ.

65. Спектральный анализ на основе линейного предсказания. Формантно-параметрическое описание речевого сигнала.

66. Метод кепстральных коэффициентов. Особенности восприятия речи. Свойства рецептивного восприятия речи человеком.

67. Свойства рецептивного восприятия речевых сигналов. Природа слуховых (фонетических) признаков речевого сигнала.

68. Свойства восприятия минимальных смыслоразличительных элементов речи

69. Синтез речи по тексту. Структура синтезатора речи по тексту.

70. Лингвистический процессор. Предварительная обработка текста. Пофразовая обработка текста.

71. Пословная обработка теста. Пример работы лингвистического процессора.

72. Просодический процессор.

73. Фонетический процессор. Артикуляторно-фонетический процессор. Формантный фонетический процессор.

74. Аллофонный фонетический процессор. Акустический процессор.

75. Апроксимация геометрии речевого тракта. Акустический процессор, основанный на компиляционных методах синтеза речи.

76. Классификация систем автоматического распознавания речи. Методы автоматического распознавания речи.

77. Классификация методов распознавания речи.

78. Метод динамического программирования.

79. Метод скрытых марковских моделей.

80. Структурно-экспертные методы распознавания речи. Экспертный подход к фонемному распознаванию речи.

81. Проблемы обучения в распознавании речи и методы создания эталонных слов. Метод создания многокластерных эталонов речи.

82.Проблема плотных упаковок. Формульное представление знаний как вариант плотных упаковок.